Munur á milli breytinga „21. aldar færni“

Jump to navigation Jump to search
Engin breyting á stærð ,  fyrir 5 mánuðum
m
ekkert breytingarágrip
m
m
 
'''21. aldar færni''' er [[færni]], [[Hæfileiki|hæfileikar]] og [[afstaða]] til náms sem eru talin lykill að [[velgengni]] í samfélagi [[21. öld|21. aldar]]. Ýmsir aðilar hafa velt því fyrir sér síðan á [[1981-1990|9. áratug 20. aldar]] hvaða þætti [[menntakerfi]] [[Vesturlönd|Vesturlanda]] eigi að leggja áherslu á til að búa nemendur undir [[stafrænt samfélag]] framtíðar sem einkennist af hröðum breytingum. Þetta byggist á þeirri hugmynd að við það að þungamiðja verðmætasköpunar flyst frá iðnaði til þjónustu í þróuðum samfélögum minnkar eftirspurn eftir iðn- og fagmenntun meðan eftirspurn eftir stafrænni færni eins og [[upplýsingalæsi]] eykst. Margir þættir sem hafa verið nefndir sem dæmi um 21. aldar færni tengjast [[greiningarhæfni]], flókinni [[lausnaleit]] og [[Teymisvinna|teymisvinnu]].
 
Ýmsir færniþættir hafa verið nefndir til sögunnar sem 21. aldar færni. Meðal þeirra þekktustu eru „fjögur C“ samtakanna P21: [[samvinna]] (''collaboration''), [[samskipti]] (''communication''), [[gagnrýnin hugsun]] (''critical thinking'') og [[sköpunarhæfni]] (''creativity''); og „7 hæfileikirhæfileikar til að komast af“ frá [[Harvard Graduate School of Education]]: gagnrýnin hugsun og lausnaleit, samvinna, liðleiki og aðlögunarhæfni, frumkvæði og athafnasemi, skilvirk munnleg og skrifleg samskipti, söfnun og greining upplýsinga, forvitni og ímyndunarafl.
 
== Tengt efni ==
44.246

breytingar

Leiðsagnarval